Little Known Facts About resultados esperados.

Little Known Facts About resultados esperados.

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Como resultado del estudio y análisis de las definiciones de aprendizaje en educación antes mencionadas, salen a la luz los siguientes hechos:

Ambas perspectivas tratan de explicar cómo las personas logran aprender y aportan información valiosa para mejorar las prácticas educativas.

Gardner afirma que el nivel standard de inteligencia de cada persona se compone de numerosas y distintas inteligencias.

Las teorías del aprendizaje experiencial se basan en las teorías sociales y constructivistas del aprendizaje, pero situando a la experiencia como el centro del proceso de aprendizaje. Su objetivo es entender cómo las experiencias motivan a los estudiantes y promueven su aprendizaje.

Todo el mundo necesita orientación en alguna parte o en algún momento de la vida, algunos lo necesitan constantemente y otros muy raramente dependiendo de las condiciones de los estudiantes. Los estudiantes pequeños necesitan más orientación, ya que es un consejo para resolver un problema.

La psicología en la educación busca comprender el proceso de aprendizaje desde un enfoque biopsicosocial. Para esto, se tienen en cuenta:

Es un ejemplo de aprendizaje no asociativo en el que la fuerza o probabilidad de una respuesta disminuye cuando se repite el estímulo, por lo tanto, la habituación debe distinguirse de website la extinción, que es un proceso asociativo.

” El aprendizaje es una consecuencia directa de la actividad de estudiar, y no es un efecto que sigue a la enseñanza como causa. El aprendizaje es una actividad personal e intransferible. El aprendizaje es un trabajo interno personal y lo realiza el mismo sujeto, y por lo tanto para llevarlo a cabo se necesita voluntad, disposición, compromiso y esfuerzo.

Tomando en consideración todas las ventajas y beneficios antes mencionados, es evidente que la autoevaluación debe ser utilizada de forma permanente en las aulas, ya que es también un aspecto fundamental del enfoque formativo y por ende provee a los alumnos y al docente de información valiosa para mejorar y continuar aprendiendo.

Un profesional de la psicología puede contribuir a desarrollar el autorrespeto y a dejar atrás el rechazo personal y el perfeccionismo exagerado.

Según Carl Rogers, fundador de la terapia centrada en el cliente, el autoconcepto es una construcción basic y la autoestima es uno de sus componentes.

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La autoevaluación sirve para autodirigir el crecimiento y la mejora personal, lo que puede llevar a un mayor éxito en diversos aspectos de la vida.

Es decir, una persona puede pensar que es muy buena tocando el piano o jugando al baloncesto, sin embargo eso no quiere decir que esa persona no pueda tener una autoestima baja. Se trata de alguien que confía en su habilidad en esas áreas específicas, pero igual le gustaría ser más alto o tener mejor fileísico…